谈小学数学学困生形成的原因及转化策略

学困生问题长期以来是小学教育界,特别是小学数学教学工作中普遍而又棘手的问题。它不仅反映了小学生数学学科学习能力和知识水平的低下,而且对小学生个性的养成和品格的发展会产生较大的消极作用,从而影响国民素质的提升。因此,学困生问题,尤其是小学数学学困生问题不能不引起教育工作者乃至全社会的关注。