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不同失望诱因下幼儿情绪表达规则运用的差异分析
作者单位:
;1.石河子大学师范学院
摘 要:
研究选取180名3-6岁幼儿,采用自然实验法创设不同的实验情境,进行多层线性逐步回归分析,在不同诱因失望情境下考察性别、年龄、失望诱因对幼儿情绪表达规则运用的影响力。研究结果表明,不同失望诱因影响着幼儿情绪规则表达的运用。因此家长和教师应加强自身对于幼儿的重要他人的身份意识,信守承诺、以身作则,让幼儿形成安全感和信赖感,引导其合理应对逆境并形成积极的归因方式,以利于其身心健康发展。
关 键 词:
3-6岁幼儿
失望诱因
情绪表达规则
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