立足实践创新 优化教学结构 |
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引用本文: | 米长林.立足实践创新 优化教学结构[J].湖北教育,2000(Z1). |
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作者姓名: | 米长林 |
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作者单位: | 老河口市教研室 |
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摘 要: | 目前困扰劳动课教学质量提高的主要原因,仍然是保守、封闭的教学观念在作祟。其突出表现在“三步教学”的程式化倾向:第一步,教师讲制做物品的方法步骤;第二步,学生依据方法步骤操作实践;第三步,教师评价学生作品的优劣。每一步都是教师作主,其结果是,把学生束缚在早已画好的小圈圈内,学生被动的模仿教师提供的成品进
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