|
|||||
|
|
| 数学探究式习题教学案例 | |
| 作者姓名： | 吕学柱 |
| 作者单位： | 江苏省灌南高级中学; |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式，指出高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．在习题教学中，如果教师不注意挖掘问题的内涵，不对课堂进行科学合理的设计，学生的学习活动只能限于接受、记忆、模仿和练习，这将和《课程标准》的理念背道而驰．习题教学中，笔者针对学生的具体情况进行了多次大胆的探究式教学尝试．本文介绍近期对一道试题的探究式教学尝试，供参考． |
| 关 键 词： | 数学课程标准 习题教学 探究式 教学案例 学生体验 《课程标准》 普通高中 教学尝试 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |