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| 猜想,一切探索发现的源泉——"猜想"在小学数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 解中华.猜想,一切探索发现的源泉——"猜想"在小学数学教学中的运用[J].小学教学参考,2010(30). |
| 作者姓名： | 解中华 |
| 摘 要： | 数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理.数学方法理论认为,在数学领域中,猜想是合理的,是值得尊重的,是负责任的态度. |
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