优化科学课堂导入 激发学生学习兴趣 |
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引用本文: | 阮莉萍.优化科学课堂导入 激发学生学习兴趣[J].吉林教育,2011(1). |
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作者姓名: | 阮莉萍 |
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作者单位: | 浙江省上虞市城东小学; |
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摘 要: | 在学科教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥学生学习的主动性,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功。所以,在每堂课的导入部分应该要精心设计,以求给学生新鲜感,引导学生探讨,启迪学生的思维,唤起学生探求新知识的欲望。
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关 键 词: | 优化 导入原则 导入方法 学习兴趣 |
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