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| 设置话题,讨论交流——例谈阅读教学设计的诗意手法(10) | |
| 引用本文： | 余映潮.设置话题,讨论交流——例谈阅读教学设计的诗意手法(10)[J].中国小学语文教学论坛,2005(5). |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 作者单位： | 湖北荆州市教学研究室 434100 |
| 摘 要： | 一请看《小石潭记》的一个教学设计片断:请同学们各自选择下面的话题”,在理解课文的基础上,根据课文内容准备一段话,自由地发表自己的见解:·“小石潭”的“小”·“小石潭”的“石”·“小石潭”的“潭”·“小石潭”的“水”·“小石潭”的“清”·“小石潭”的“秀”·《小石潭记》中的“近与远”·《小石潭记》中的“色与光”·《小石潭记》中的“动与静”·《小石潭记》中的“虚与实”·《小石潭记》中的“景与情”·《小石潭记》中的“乐与凄”·《小石潭记》中的“镜头与画面”·《小石潭记》中的“对比与烘托”·《小石潭记》中的… |
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