素质教育思想下的教学思考 |
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引用本文: | 王家鼎.素质教育思想下的教学思考[J].教书育人,2001(21). |
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作者姓名: | 王家鼎 |
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作者单位: | 【曲阜】 |
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摘 要: | 一、教学思想和教学效果素质教育思想下的教学思想,要由单纯地传授知识,完全以升学为目标的“知识———考分———升学”的应试教育轨道,转向以开发智力为重,提高学生的素质和个性特长发展的“知识———各育渗透———人的发展”的教育轨道。注重唤醒学生的主体意识,注重人生智慧和人生价值的培养。教师要根据教学的客观条件和学生自身需要创造良好的教学环境,调动教与学的能动性,给学生更多的选择、创造、表现、成长的机会。教育专家指出,教学效果有三种水平:一是记忆水平,教学较多地追求事实和概括的记忆,很少注意原理的分析…
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