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| 读学生的来信 | |
| 引用本文： | 王久水.读学生的来信[J].教书育人,2001(23). |
| 作者姓名： | 王久水 |
| 作者单位： | 和县 |
| 摘 要： | 学生给教师的来信，如片片绿叶，捎着对根的情意，轻轻落满教师的书桌；似只只鸟儿，带着对巢的依恋，翩翩飞向教师的心房。读学生的来信，读幼苗拔节的声音。中小学阶段是一个人启蒙、成长的重要阶段。学生给教师的来信，是他们天天向上、步步登高的足迹。读学生的来信，如同读学生成长的履历表。“老师，昨天下午在学校阅览室看书，看到这本好看的作文选，我起了歹心，将它偷了回去。事后，我感到很可耻、很后悔。我诚恳地向您认错，并请您代我把这本书还给学校。”这是多年前，一名同学给我的信中的一段话。当时看完这封信，我感到很气愤… |
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