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教学成果奖应有的评判标准
引用本文:臧志军.教学成果奖应有的评判标准[J].江苏教育,2014(20).
作者姓名:臧志军
作者单位:江苏理工学院职业教育研究院;
摘    要:2013年初江苏省教育厅出台了《江苏省教学成果奖励办法》,首次对职业教育的优秀教学成果进行奖励。2013年底,评选结果揭晓:首先,有150项职业教育类教学成果获奖,占获奖成果总数的16.0%;其次,该奖项启动时全省共公示了223个职业教育类申报项目,最终的获奖面高达67.3%;最后,高等教育类共有获奖成果400项,其中高职高专教育获奖148项,占高等教育类获奖成果的37%,与职业教育类获奖成果相加,全省职业教育相关获奖教学成果占总数的31.8%。这些数据一方面说明职业教育在整个教育结构中的地位在提高,另一方面也说明职业学校对参评教学成果奖还不是很踊跃。

关 键 词:教学成果奖  获奖成果  江苏省教育厅  高等教育类  奖励办法  优秀教学成果  教育结构  面高  教育发展规律  职教模式  
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