多维涵咏语言 发展学生思维

培养学生的形象思维和抽象思维能力是语文教学的重要任务。在课堂教学中,教师应根据文本内容,结合学生的心理发展规律,让学生在想象、对话、争鸣中涵咏语言,使学生的思维具有广阔性、条理性和深刻性,从而促进他们形象思维和逻辑思维的协同发展。