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连词成句,迈好读写结合的第一步
作者单位:
;1.江苏如东县双甸镇双甸小学
摘 要:
阅读需要为学生创设可进行语用训练的平台。第二学段所关注的语言单位以句段为主,教师应根据文本内容和学生特点,在连词成句中强化语用训练,真正为学生表达素养的发展奠基。具体教学中,教师要依托顺序、依托核心、依托关联,引领学生学会条理性表达、逻辑性表达、统整性表达,真正为学生核心能力的生长服务。
关 键 词:
阅读教学
连词成句
读写结合
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