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分类号
杂志ISSN号
让文本之意润泽童心
作者单位:
;1.江苏溧阳市埭头中心小学
摘 要:
阅读教学是学生在教师引导下与作者、文本对话的过程,也是彼此之间情感交流的过程,是学生理解文本内容,领悟作者思想感情,培养语言能力的重要环节。教师可通过背景渲染、课堂表演、随文练笔等方式引领学生走进文本的深处。
关 键 词:
阅读教学
文本
童心
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