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| 简述如何在认知图形中积累思维活动经验 | |
| 作者单位： | ;1.广西马山县古零镇中心小学 |
| 摘 要： | "新课标"只提到基本活动经验,却未明确论及"思维活动经验"。理论界对"思维活动经验"的价值与功用在近年来有了进一步认识,但也存在误区。一是将"思维活动经验"和"实践活动经验"混为一谈;二是脱离数学活动经验来谈思维经验。 |
| 关 键 词： | 认知图形 思维活动 经验积累 |
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