三制联动:小学课外阅读指导新机制

目前的课外阅读存在重"量"轻"质"的问题,这样导致学生的阅读素养没有得到应有的提高。在教学实践中,实施经典推荐制、交流分享制、评价双管制,能有效激发学生的阅读活力,让学生的课外阅读读得更深、更广,能保证学生的阅读质量得到有效提升,促进学生语文素养的全面发展。