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课堂教学中学生阅读期待的激发浅探
作者单位:
;1.江苏徐州市贾汪区紫庄镇旗山小学
摘 要:
阅读期待是学生深入阅读文本,和作者进行深入对话的前提与保证。在阅读教学中,教师应根据文本的内容特点,采取同化顺应、巧借空白、立足矛盾等措施,使学生主动展开阅读探究,从而真正激发学生阅读期待,有效提升学生的阅读质量。
关 键 词:
课堂教学
阅读期待
同化顺应
空白
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