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让演绎走向自我——课本剧教学探索
作者单位:
;1.江西赣州蓉江新区潭东镇东坑逸夫小学
摘 要:
课本剧是学生解读课文的重要手段。教师引导学生根据文本内容自编、自导、自演课本剧,利用角色对话深入解读课文内容,能够提升学生的表达能力和感受能力,有效达成阅读教学任务。
关 键 词:
课本剧
演绎
自我
教学探索
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