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| 让“童言无忌”走向超越——低年段口语交际教学策略之我见 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市潭桥小学 |
| 摘 要： | 语文是一门语言性学科。教师在开展语文教学时,除了要加强学生对书面知识的掌握之外,还要注重对学生口语表达能力的培养。低年段的口语交际教学应引领学生的"童言无忌"走向超越。具体教学中,教师应为学生创设和融地"说"的环境,激发他们开怀地"说"的兴趣,为他们提供大胆地"说"的平台。 |
| 关 键 词： | 口语交际 低年段 童言无忌 |
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