走入创生视野的游戏课程

数学游戏,就是将数学问题蕴含在游戏中,从而让做游戏的人潜移默化地掌握数学知识、思想与方法,并获得数学活动经验。数学游戏课程开发的路径有两条,即为数学元素披上智趣外衣和为游戏形式挖掘思想内核。通过改变规则、改变主体和改变方式,可使得单一的游戏系列化,而通过聚焦直观想象和逻辑推理可使系列游戏核心化,从而提高游戏课程的有效性。