|
|||||
|
|
| 数形结合,化抽象为具体——“找规律”教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.广东肇庆学院教育科学学院 |
| 摘 要： | "找规律"对于一年级学生而言,是个较为抽象的内容,学生比较难理解。教师将绘本故事《寻找消失的宝石王冠》贯穿于教学的各个环节,通过数形结合把抽象的数学知识具体化,引导学生自主探究,从而培养学生良好的数学思维能力。 |
| 关 键 词： | 绘本故事 找规律 数形结合 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |