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| 抓主问题设计 深化课堂教学——也谈小学语文阅读教学中主问题设计策略 | |
| 作者姓名： | 戴阳兴 |
| 作者单位： | 淮阴区棉花庄镇大兴九年制学校; |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》指出:语文是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。然而当前的语文课堂呈现出教师设计的问题多而杂,缺乏探究性的情况。学生在教师的牵引下,如木偶般机械地回答,缺乏自主学习的动力,这样的课堂又怎能使学生实现 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 课堂教学 情感熏陶 应让 情感活动 中主 自主学习 祁黄羊 课文内容 小学语文课 |
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