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| 科学合理指导 让学生乐于写作 | |
| 引用本文： | 陈玉芳.科学合理指导 让学生乐于写作[J].全国优秀作文选(高中),2014(5). |
| 作者姓名： | 陈玉芳 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院第二附属小学; |
| 摘 要： | 正如何让学生乐于写作文呢?联系我的教学经历和实践,从四个方面来谈谈体会和做法。一、循序渐进地训练,让学生觉得作文不难语文学科应坚持字词句篇训练的连贯性,将作文训练作为教学的重点来抓。学生一词一句积累起来,就不会觉得写作文有多么困难。一年级要注重说话训练,让学生用学到的词语说一句话,再用三两句话介绍自己等等,并且告诉学生,说一句完整的话就是我们的小作文。二年级是积累词汇的重要阶段,识字量最大,每 |
| 关 键 词： | 作文兴趣 说话训练 识字量 文有 写作方法 感受生活 观察习惯 记日记 生活素材 作文指导 |
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