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| 有用、有趣:语文教学的“两只箩筐” | |
| 引用本文： | 梅芳.有用、有趣:语文教学的“两只箩筐”[J].全国优秀作文选(高中),2014(5). |
| 作者姓名： | 梅芳 |
| 作者单位： | 南京市江宁实验小学; |
| 摘 要： | 正我们肩负担子行走在语文之路上,箩筐里装了什么呢?这筐里曾经装过"过度地分析课文内容"、"以读为主"……我常想箩筐里最应该装的是"有用"和"有趣"。一、语文教学因关注言语形式而变得有用语文教学由原来过度关注文章内容的分析转向关注文章的表达,这是一个质的飞跃。只有关注言语形式,语文课才能变得有用,才能对学生的读和写有指导作用。1.关注文体特征,教会学生注意语言风格关注文体特征挺重要。比如上《开天辟 |
| 关 键 词： | 言语形式 语言风格 课文内容 云房子 内容与形式 演讲词 篇章结构 谋篇布局 桃花盛开 正面描写 |
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