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| 自学于先,愤而启发——文言文教学之体会 | |
| 引用本文： | 盛夕武.自学于先,愤而启发——文言文教学之体会[J].全国优秀作文选(高中),2014(2). |
| 作者姓名： | 盛夕武 |
| 作者单位： | 无锡外国语学校; |
| 摘 要： | 正教了二十多年的书,觉得越教越轻松,特别是文言文,真的。一般而言,一篇文言文是越教越熟,越研究越透彻,方方面面应当是越讲越多。但我是越讲越少越讲越精,而学生是越学越轻松越学越有兴趣,效果自然也是越来越好。我是这样做的。第一步,指导自学。这个环节非常重要。要学一篇文言文首先要布置预习,即自学。要先读后译,做到会读会译,至少是基本会译。翻译时,要指导学生充分利用课文注释和文言词典,结合语境,推断猜测。紧接着是反复朗 |
| 关 键 词： | 文言文教学 学生 指导自学 翻译 启发 注释 重难点 课文 语境 充分利用 |
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