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| 影响口语交际教学因素的探讨 | |
| 引用本文： | 李海霞.影响口语交际教学因素的探讨[J].现代语文,2005(7):93-93. |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 河南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 新的语文教学大纲和课程标准把中小学的"听话、说话"教学改为"口语交际",人们对口语交际教学的关注越来越多,对其背景,策略等问题进行了广泛的探讨,但是有关其影响因素的探讨却寥若晨星.我们知道对一件事物,如果找不到影响其发展的症结所在,那么其发展必定要大受影响.口语交际教学也是这样.20世纪50年代叶圣陶先生提出"听、说、读、写"并重,但至今口语教学的发展并不令人乐观,其原因主要有从以下几个方面. |
| 关 键 词： | 口语交际教学 影响因素 中小学 语文 课程标准 教学原则 教学目标 |
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