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| 评价协约系列活动 | |
| 引用本文： | 李淑清.评价协约系列活动[J].学前教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 李淑清 |
| 摘 要： | 活动三:我的协约 情况分析:经过前一阶段引导幼儿如何运用评价方法,例如:以“好孩子画报”形式评判小伙伴身上的好行为举上;以“我的绘画日记”形式评判幼儿自己身上的好行为举止等举措,丰富幼儿道德知识,大大提高幼儿的道德评价能力和自我约束能力(如:碧丽沙小朋友迟到了,她来园后深深地给小朋友鞠一个躬,并说:“对不起大家,今天我来晚了”。)此事说明运用评价方法能促进幼儿对品德要求的理解,提高道德认知水平和评判能力及自我要求能力,当幼儿做错事,知道“难为情”、“对不起大家”时,这种 |
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