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| 新课程理念下课堂教学中的“华而不实”现象 | |
| 引用本文： | 王红珍.新课程理念下课堂教学中的“华而不实”现象[J].中学生物教学,2006(5):8-9. |
| 作者姓名： | 王红珍 |
| 作者单位： | 江苏南京市高淳县第二中学 (211300) |
| 摘 要： | “课改”无疑是新世纪教育界乃至关系到国家命运的一件大事。在各级领导的重视下,经过各种形式的培训,“课改”的春风已吹遍神州大地,新课程理念也已深入到每位教师的心中。广大教师都在积极地实施课改,在教学思想的转变、教学方式的革新、学生主体地位的确定等方面都发生了可喜的变化。现在课堂鲜有“满堂灌”的现象,但是透过热热闹闹的课堂教学,笔者却发现了一些“华而不实”的现象。1 课堂提问——忌“空泛而不精炼”“有疑方思”。教师精心“设疑”,把知识转化为不同层次 |
| 关 键 词： | 课程理念 课堂教学 主体地位 课程改革 课堂提问 教学手段 |
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