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| 高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应 | |
| 引用本文： | 张东海,;袁凤凤.高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应[J].高等师范教育研究,2014(5):62-67. |
| 作者姓名： | 张东海 ;袁凤凤 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学高等教育研究所,上海200062; [2]青岛大学商学院,山东青岛266071 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年项目“两代留学归国人员对中国大学学术体制的影响和适应研究”（CIA090111） |
| 摘 要： | 基于对部分高校青年海归教师的访谈研究发现,海归教师认为我国当前学术体制与环境在总体趋向合理的同时,在学术发表、职称评聘、项目申请等方面仍然存在着一些问题。针对＂关系＂导向的学术环境,海归教师采取了顺应、利用制度、坚守等应对策略,以获取学术资源,促进个人职业发展。 |
| 关 键 词： | 学术体制 普遍主义 特殊主义 海归教师 |
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