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| 从STW到STC:美国职业教育的实践与启示 | |
| 作者姓名： | 梁赛平 周衍安 |
| 作者单位： | 徐州建筑职业技术学院，徐州建筑技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2006年度高校哲学社会科学基金项目:“高职院校核心竞争力评价体系研究”项目批准号:06SJB880018 |
| 摘 要： | 美国职业教育的STW和STC改革强调学校学习、工作本位学习、联合活动,强调"学生本位"。美国职业教育实践给中国职业教育的启示,即重视对学生的生涯指导、促进个体职业社会化;强化职业教育的服务意识;重视职业技术教育课程开发,实施课程综合化。 |
| 关 键 词： | STW STC 就业导向 启示 |
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