前行、攀升与飞翔——与朱永新对话教师专业发展 |
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引用本文: | 郭利萍.前行、攀升与飞翔——与朱永新对话教师专业发展[J].课程.教材.教法,2010(4). |
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作者姓名: | 郭利萍 |
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摘 要: | 教师专业水平的高低决定其教学效果的优劣,影响教师专业水平高低的因素一是师范教育的质量,二是教师的继续教育与提高。而面对教师队伍现状,后者显得更为重要。作为已经进入教师队伍的教师,可以从三个方面去提高自己的专业素养和专业水平:专业阅读——站在大师的肩膀上前行;专业写作——站在自己的肩膀上攀升;专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。
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关 键 词: | 小学 中学 教师教育 教师成长 |
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