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| 让“问题”成为引领学生高效复习的载体——浅谈高三复习课课堂问题的设计 | |
| 作者姓名： | 吴久宏 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学,211200 |
| 摘 要： | 如何提高高三复习的有效性，这是每位高三教师研究的永恒主题。在近几年的高三复习中，笔以“问题解决”为贯穿教学的主线，师生按照“生疑——探疑——释疑——再生疑”的基本环节展开复习，取得了较好的效果。下面仅以“课堂问题的设计”为切入点，谈个人的几点体会。[第一段] |
| 关 键 词： | 高三复习 课堂问题 复习课 设计 载体 学生 引领 “问题解决” |
| 文章编号： | 24275511 |
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