讲究教学策略 激发学生主动探索 |
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作者姓名: | 陈艺彬 |
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作者单位: | 福建省南安市诗山镇中心小学 |
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摘 要: | 兴趣在学生学习中的催化剂的作用。课堂教学是素质教育的主阵地。如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的奥秘、体验解答数学习题过程中创造与挖掘不同的解题思路,以给自己带来成功的喜悦。这是新的数学课程标准给我们提出的崭新问题,并为我们指出了努力方向。
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关 键 词: | 学生学习 教学策略 激发 数学课堂 数学课程标准 素质教育 教学科学化 课堂教学 |
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