课堂教学情境随感——兼赏析《侍坐》

营造课堂教学情境,提高课堂教学质量,是学校教育教学改革的重要组成部分,也是教师和学生共同致力于进取的重要途径。课堂教学情境的营造,需要教育教学理论的有力支撑,需要教师与学生的亲密合作,需要教学过程的精心实践。只有带着使命感去努力探索,才能结出丰硕成果。