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借助语言表述,培养学生思维的独立性与自觉性
作者姓名:
梅玉琢
作者单位:
夏津县教研室
摘 要:
思维是借助语言而发展的,人们的思维结果也是通过语言表达出来的。数学语言是在认识、理解、应用的过程形成的。洗练的数学语言会促进人们思维更加精确。所以我们在小学数学教学中应努力发展学生的语言表达能力,积极引导学生学会表述思维过程,以促进思维能力的发展和良好思维品质的形成。
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