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为学生在自主探究中感知“给力”
作者姓名:
林洪春
摘 要:
数学学习活动中的自主探究,就是在学生已有知识经验的基础上对所学新知识进行自我探究,通过独立思考、小组交流讨论,感知新知共同解决问题的自主学习方式。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中,这种需要特别强烈。”因此在教学中,教师要充分放手,凡是...
关 键 词:
自主探究
学生
感知
数学学习活动
苏霍姆林斯基
知识经验
自我探究
学习方式
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