盲生在虚拟环境中的定向行走探索及策略运用

构建空间表征是盲人定向行走的前提,策略作为构建空间表征的过程性因素,越来越受到重视。为了探究盲生在虚拟环境下的探索过程及探路策略的运用,考察探路策略对定向行走和空间表征构建的影响,研究采用虚拟行走实验范式,辅以观察法和访谈法,以某职业技术学校35位盲生作为研究对象,采用计算机虚拟现实技术,让盲生在虚拟环境中完成定向行走任务。结果发现,被试使用了两种探路策略,分别是自我中心参照策略和环境中心参照策略。使用环境中心参照策略的盲生的探索时间和行走路程显著少于使用自我中心参照策略的盲生,其所构建的空间表征也更为精确,对虚拟环境布局更了解,这也说明了盲生可以利用计算机虚拟现实技术提前熟悉行走环境,对盲生的定向行走具有积极意义。讨论部分对这一结果进行了解释和分析,并提出了改进的建议和教育启示。