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| 设计课文语感训练点的基本思路 | |
| 引用本文： | 曾勇.设计课文语感训练点的基本思路[J].湖南教育,2002(13):29-29. |
| 作者姓名： | 曾勇 |
| 作者单位： | 深圳市西乡中学 |
| 摘 要： | 古人云：“语不惊人死不休。”而一篇文章要作惊人之语，“见他人之未见”实在难之又难。常而可行的是“见他人之所见”却“语他人之未语”———通过独特精妙、耐人寻味的遣词造句容纳更多的有效信息，让读者有“生疑————思考———共鸣”的思路历程，感受到平凡的日常生活中所忽略的或未能深刻领悟的美或哲理。因此，设计课文语感训练点的基本思路就是：从文中寻找“非常态”（与通常的说法或写法不一样）的词语或句子，通过与其“常态”的比较，使学生知道“非常态”的内涵大于“常态”的内涵，引导学生由表及里、由点及面，将这一“… |
| 关 键 词： | 中学 语文 语感训练 设计思路 |
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