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| 新课程高中语文写作评价教学之谈 | |
| 引用本文： | 焦华坤.新课程高中语文写作评价教学之谈[J].科教文汇,2009(10):126-126. |
| 作者姓名： | 焦华坤 |
| 作者单位： | 泰兴市黄桥中学江苏·泰兴225411 |
| 摘 要： | 新课程作文评价突出了“情真意切”和“个性鲜明”的特点，关注了学生的生活阅历和情感体验。作文评价的多元化能够发挥学生学习的主体性地位，激发学生的写作激情。这种评价有利于提高学生的语文综合素质。 |
| 关 键 词： | 评价 写作 语文 课程 教学 高中 情感体验 综合素质 |
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