|
|||||
|
|
| 转变学困生的几点做法 | |
| 引用本文： | 杨洪敏.转变学困生的几点做法[J].华章,2006(5). |
| 作者姓名： | 杨洪敏 |
| 摘 要： | 教师如何做到“关注每一位学生”、“一切为了每一位学生的发展”?优等生、尖子生,历来都是“天之骄子”,备受家长、教师的宠爱,整天受到关注、呵护,享尽各种优待。而那些成绩差的学困生呢?他们往往被冷落,无信心、无目标地打发花季时光。关注学困生群体,转变学困生已成为教学工作的重中之重。如何让学困生在学习态度、学习欲望、学习习惯、学习成绩上有较大的改观呢?一、了解、赏识每个学生,做学生的看护者和助理者要转变学困生,首先要了解、赏识每个学困生。要想方设法去多渠道了解每位学困生的基本情况:智力、学习能力、学习困难之处等,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |