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| 物理教学中的“原型启发”策略 | |
| 引用本文： | 徐立海,孔赛芝.物理教学中的“原型启发”策略[J].物理教师,2010,31(11):21-22. |
| 作者姓名： | 徐立海 孔赛芝 |
| 作者单位： | 玉环楚门中学,浙江玉环317605 |
| 摘 要： | 1什么是原型启发
当我们进行创造性思考、解决问题时，往往会从其他事物中得到解决问题的启示，从而找到解决问题的方法和途径．心理学上把这种具有启发作用的事物称作原型．原型之所以具有启发作用，主要是因为原型与所要解决的问题之间有某些共同点或相似点，通过联想找到解决问题的新方法．当年阿基米德受身体浸入浴桶时一部分水就从桶边溢出的启发，解开了王冠之谜，并发现了阿基米德定律． |
| 关 键 词： | 原型启发 物理教学 阿基米德定律 启发作用 创造性思考 心理学 相似点 联想 |
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