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| 探求文章思路十法 | |
| 引用本文： | 杨光泉.探求文章思路十法[J].小学教学研究,1983(2). |
| 作者姓名： | 杨光泉 |
| 作者单位： | 四川省南江县文教局教研室 |
| 摘 要： | “作者思有路,遵路识斯真。”引导学生准确地探求文章思路,并循着这个思路去阅读、去思考,有利于减少阅读的盲目性,激发学生的创造性思维,加速读写能力的培养。这是提高阅读教学质量的重要途径。怎样引导学生探求文章的思路?常用的方法有以下十种。一、析题法。题目是文章的眼睛,一篇文章的体裁、内容、主题、思路等,往往可以从题目里看出来。如《飞夺泸定桥》,可让学生先弄清题目的意思:飞一般地夺取泸定桥;接着,引导他们对题目所隐含的思路进行探讨:为什么要飞夺?怎样飞夺?结果怎样?即会知道可能存在的思路是:原因→经过→结果。二、借用法。课后的部分练习题,往往揭示了文章的中心或思路。如六册第33课 |
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