让“低碳课堂”成为有效教学的载体——小学信息技术课堂低效教学现象扫视与策略探析

随着低碳时代的扑面而至，“低碳”理念逐渐走进我们的生活，并受到世人越来越多的关注。“低碳课堂”更是成为时髦的名词，所谓“低碳课堂”，简而言之即“以生为本，低耗高效”的课堂。然而，调研显示，当前小学信息技术课堂中耗时多、形式化、低效化的尴尬现象依旧存在，这与“低碳课堂”差距颇大，作者由此进行了深层思考。