二语习得理论对运用多媒体辅助英语教学的启示

二语习得离不开语言环境，在缺乏自然语言环境的情况下，运用多媒体在课堂上模拟语言交际情境，辅助进行足量可理解的语言输入，能够激发学生学习英语的兴趣，增强学习的积极性和主动性，促进学生的英语习得。但是，要从教学实际出发，切合英语学科特点，遵循学生的认识规律，合理运用，否则会适得其反。