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分类号
杂志ISSN号
教育信息化新阶段科学发展的战略思考
作者姓名:
桑新民
作者单位:
南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所
摘 要:
当前教育管理者、教师对教育信息化的认识存在误区:将教育信息化看成是外在于教育、教学过程的一种技术设施建设和投资行为。产生这样的认识偏差,与过去10年我国教育信息化在初级阶段发展的实际情况、存在和出现的问题是分不开的。任何国家、地区和学校,
关 键 词:
教育信息化
科学发展
技术设施建设
教育管理者
投资行为
教学过程
认识偏差
教师
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