基于网络的校际协作学习过程的设计——以儿基会“姊妹学校”项目为例

基于网络的校际协作学习的开展有赖于良好的协作，所以对其协作学习过程需要精心设计，作者以中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”项目中的一个协作主题为例，分析了如何对基于网络的校际协作过程进行有效设计。中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”项目是儿基会远程教育项目框架内的跨周期子项目，旨在通过开展远程合作学习项目，促进中国远程教育的发展，促进中国各地区之间学校的均衡发。