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| 初探高中学生学习挫折的成因 | |
| 引用本文： | 唐海松.初探高中学生学习挫折的成因[J].当代教育论坛,2005(4):49-50. |
| 作者姓名： | 唐海松 |
| 作者单位： | 湖南省永州市第三中学 |
| 摘 要： | 现代社会中,学生的角色地位,决定了学习是他们的首要任务和主导需要。学生个体在从事学习活动时,由于遇到障碍和干扰,致使学习目标不能达到,需要不能满足时的一种消极情绪状态,称之为“学习挫折”,学习挫折是普遍存在的。一份对初中、高中共四个班257名学生进行问卷调查的结果表明:从未遇到过学习挫折的仅占5.45%,男、女生挫折人数的比例无显著差异,而高中生受挫人数的比例比初中生高。学习挫折很容易造成对学生的消极影响,学习挫折轻者可以自我调适,而学习挫折重者发展成为负面心境,既影响学习,又影响身心健康,甚至引起一系列的社会问题。… |
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