新理念是实施新课程的关键

新课程改革在高中已经开始，面对新一轮的课程改革，我觉得并不陌生。因为许多教学理念就是教师教改经验的总结、升华。其实，如果教师对新课程理念有着深刻的理解，即使是老的课程框架、老的教材版本，仍然能探求并达到新课程的理想境界。因此，我认为，只有对新课程认识正确了，形成了新的教育理念，才能有改革的教育行为。否则，即使课程的设置是新的，教材是新的，课仍然是老的。新课程、新教材的关键还是新理念。