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中学语文教学不应“重语轻文”
引用本文:
潮晨.中学语文教学不应“重语轻文”[J].北京师范大学学报(社会科学版),1981(2).
作者姓名:
潮晨
摘 要:
<正>中学语文是一门重要的基础学科。但是,长期以来,从教学目的任务到教材体系,从课文内容到教学方法一直争论不休,使人莫衷一是。特别令人担忧的是近几年在语文教学中出现的“重语轻文”的偏向,这种偏向目前已成为一种趋势。有些语文教师忧心忡忡地说:“语文教学陷入了新的危机之中。”这并非是夸大之词。
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