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| 两次教学的两种“推敲” | |
| 引用本文： | 居利锋.两次教学的两种“推敲”[J].小学教学设计,2012(25):51. |
| 作者姓名： | 居利锋 |
| 作者单位： | 江苏江阴市南闸中心小学 |
| 摘 要： | 《推敲》是苏教版五年级上册第三单元的一篇课文,课文第5、6、7自然段讲的就是贾岛与韩愈推敲诗句的过程。两次教学,我分别进行了以下的处理。第一次教学:感受人物形象目标定位:进入故事情境,读好人物对话,感悟人物形象;学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神,在平时的作文中自觉地推敲字词。 |
| 关 键 词： | 教学 人物形象 目标定位 人物对话 贾岛 韩愈 创作态度 自然段 字词 课文 |
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