试论特殊体形学生的体育教学策略

随着我国人民生活水平的逐步提高和健康环境的日益改善，我国青少年儿童生长发育已大大超过了世界平均水平。但是在青少年儿童体质健康得到不同程度改善的同时，也存在一些不容忽视的问题。由于独生子女的增多，家庭、学校对他们倍加呵护，优越的家庭环境为他们提供了良好的营养条件，同时也带来了营养失衡的弊端，部分青少年挑食偏食，或傻吃猛喝，整天钻在书堆里，活动量极小，出现了“比例失调”的趋势，“豆芽菜”、“小胖墩”体形在青少年儿童中已占一定的比例，成为一个令人担忧的社会问题。因此，研究和探讨特殊体形学生的特点和表现，对于如何针对实际，有的放矢地组织体育教学，使学生身体得到均衡发展具有积极的意义。